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计算机科学和软件工程有什么区别(计算机科学与技术和软件工程的就业方向与前景区别)

计算机科学和软件工程的区别在于培养模式，就像通才和专才的培养；计算机科学是一门学科，包含软件工程的内容，偏向于基础理论人...更多计算机科学和软件工程有什么区别的这个问题，以及大家所关心的计算机科学与技术和软件工程的就业方向与前景区别的内容，欢迎大家继续关注我们提供的精彩分享。

计算机科学与技术、软件工程有什么区别,理科女生能学吗

计算机科学和软件工程有什么区别

计算机科学和软件工程的区别在于培养模式，就像通才和专才的培养；计算机科学是一门学科，包含软件工程的内容，偏向于基础理论人才的培养。软件工程是在计算机科学学科中分离出来的，开设的课程内容紧贴热门潮流，时代感强。

计算机科学与技术和软件工程的区别

一、计算机科学与技术和软件工程的培养方向的区别

1、软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面，因此要求学生在学习过程中一定要学精学通，不能只了解皮毛。学思网

2、计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：一是纯技术路线，二是由技术转型为管理的路线。

二、计算机科学与技术和软件工程的课程区别

1、软件工程专业要学的课程主干课程：

马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理

2、计算机科学与技术专业要学的课程

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

两专业学生的主要区别在于，计算机科学与技术专业的学生学霸比较多，科研论文能力较强，常常在各类数学建模竞赛中获奖。而软件工程专业的学生技术大牛比较多，崇尚极限编程，能够在各类软件开发比赛中崭露头角。

计算机科学与技术和软件工程的就业方向与前景区别

1、软件工程专业就为方向与前景

本专业毕业生的就业市场前景广阔，主要毕业去向是计算机软件专业公司、信息咨询公司、以及金融等其它独资、合资企业等。

2、计算机科学与技术专业就业方向与前景

短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。毕业生毕业后就业领域较多，如从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作或者是到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作等等。

计算机科学和软件工程有什么区别拓展阅读

如何选择自己的大学专业 怎么选专业

选择自己的大学专业时既要考虑是否感兴趣，又不能仅凭兴趣，因为大学所学的专业与将来从事的工作还是有一定关系的。我在这方面的看法是：只要没有特别讨厌某个专业就可以考虑。...更多资讯请持续关注我们。

从培养模式看，计算机科学与技术和软件工程到底哪个更值得报考？

计算机科学与技术和软件工程均为工学门类下的计算机类专业。软件工程专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。本文从多个方面对比展示两个专业的培养模式的差别。1. 软件招生计划大约为计科的72%2021年全国本科普通批次招收软件工程和计算机科学与技术的学生总计超过20万人（含专业类招生，不含试验班招生）。全国软件工程专业招生计划占比约为27.7%，约占计算机科学与技术专业招生人数的72%。计算机类招生专业方向中除计算机科学与技术和软件工程外，还有人工智能、数据科学与大数据技术等热门专业。软件工程和计算机科学与技术主要招收理科生（含物理类考生），综合改革地区要求必选物理，仅有少量普通院校招收文科生，招生计划占比不足1%。2. 计科的课程体量大于软件软件工程和计算机科学与技术专业的通识教育基础课完全一致，以下未有展示。软件工程和计算机科学与技术的大类学科基础课完全一致，专业主干课除编译原理、数据库原理、算法设计与分析外，其他课程均不相同，计算机科学与技术专业的数字图像处理为软件工程的专业方向选修课。两个专业超80%的专业方向及跨学科选修课一致，计算机科学与技术相较软件工程多了跨学科选修课，如：通信电子线路基础、通信原理，可以看出计算机科学与技术专业的专业培养更为扎实，软硬件的相关课程均在培养范围内。两个专业要修的学分总数一样，但计算机科学与技术专业的总学时比软件工程多78个学时，课程的体量明显也要超过软件工程。3. 小结计算机科学与技术专业培养覆盖了软硬件的相关课程，软件工程的理论基础课程没有计算机科学与技术专业的扎实，因此计算机科学与技术专业的学生学习压力要高于软件工程，升学时该专业跨学科报考的难度也相对较低。也因为两个专业培养的差异性，软件工程的就业广度不比计算机科学与技术。特别声明：本文为易度排名原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。...
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计算机科学与技术学校排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

每年都有很多人选择学习计算机科学与技术专业，那么，这个专业怎么样呢？主要学习什么课程呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！ 计算机科学与技术专业好吗 计算机科学与技术专业是国家级特色专业建设点，培养国家信息化建设的生力军，与计算机、互联网、通信等行业著名企业联合实施卓越工程师培养。学生通过计算机科学理论基础的学习，紧密结合实际应用的系列实践环节训练，掌握计算机技术、网络技术和通信技术，软/硬件技术兼备，具有较强的工程实践能力。 总体来说，计算机科学与技术专业还是不错的，毕竟这两年实体经济相对萧条，而互联网经济一直在崛起，所以在这个大背景下，该专业只要你选好方向，好好去学。毕业的前景都是非常不错的。 计算机科学与技术学什么课程 一般来讲，现在的计算机科学专业大一都是大类培养，到后面才分专业。大类培养的前期都是无差别培养。 学的都是一些基础类型的课程。比如数学基础课程：高数，线性代数，概率论，离散数学等等。另外也会学一些计算机概论，如：计算机导论等。以及一些计算机底层课程，比如数字电路与逻辑设计，数学建模等等。 还有一些计算机各专业的专业基础课程。如：数据结构、数据库原理、计算机网络、操作系统等等。另外，一些公共通识课程，如：英语，大学物理，电子电工等等。当然并不可少的就是，接受党的熏陶，如马克思主义，思修，中国近代史概要等等。 基本学完这些，你就开始选择专业的，这边问的是计算机科学专业，我就介绍下，计算机科学的大三专业课程。到大三就要接触一些专业核心课程。如：计算机组织与结构，软件工程等。还有一些专业基础课程，如：汇编语言程序设计， 面向对象的分析与建模，算法分析设计。 哪些人适合学计算机科学与技术 1.有较强自控力的人（计算机的世界诱惑无比多，没有自控力，也就没有前途可言了） 2.有锲而不舍精神的人（计算机是一门学习机器语言的课程，学得越多，抽象思维和数学思维占的比重就越大，你所遇到的困难和挫折也会越多，如果没有锲而不舍的精神，就放弃吧） 3.有强烈进取心和远大目标的人（计算机是一门更新速度很快的学科，没有持续恒久的动力是无法支撑你继续向前的，同时没有一盏明灯帮你指引方向，你同样很容易迷失自己的道路） 4.有“活到老，学到老”的觉悟（适用于一切学科，一切领域。如果你只想成为一个庸人，请绕行，此篇幅不是为你准备） 5.认定了，就不要再踌躇。