小编今天整理了一些艺术类本科专业不得设专业方向什么意思相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、艺术类第三批是指专科还是本科？
• 2、艺术类本科专业不得设专业方向什么意思
• 3、视觉传达有专科吗

艺术类第三批是指专科还是本科？

艺术类第一批是艺术类重点

第二批是艺术类本科（艺术类不分二本、三本的）

第三批是专科
（我自己就是
艺术生
，本来校考想考艺术类重点的，结果没上。
想考本科，结果高考选择题没有涂到
答题卡
上，差了70多分，离
本科线
差了10几分，又没上。然后我就开始看第三批了

(ㄒoㄒ)
）

艺术类本科专业不得设专业方向什么意思

艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向，如舞蹈表演（民族舞方向）。

01取消艺术类本科专业方向，扭转“重专业轻文化”倾向

针对教育部要求艺术类本科专业不得设专业方向，很多人不太能理解为什么要这样做，为此中国教育在线总编辑陈志文、华中师范大学素质教育研究中心陶宏开教授进行了一些解读。

陶宏开教授认为：“教育部主要是为了扭转高校艺术类专业‘重专业轻文化’的倾向，引导艺术类教学良性发展，培养出一批兼具理性与情怀的艺术家。”

近年来，有不少人都盲目劝导青少年走艺考“捷径”，却忽视了青少年的长远发展，最后培养了出一批“滥竽充数”的艺术生。

所以在《2023年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》明确规定，要提高艺考生文化成绩要求，扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。

02国外专业细分方向多且全，百余种专业可供选择

美国院校综合大学1400余所（参与USNews综合排名的院校），艺术学院（ArtsColleges/Institutions/Schools）300余所，其热门申请的常规艺术与设计细分专业约140个；

英国现有90多所大学和150多所提供本科以上课程的学院，热门申请的常规艺术与设计细分专业约140个。可见申请英美国院校，你将拥有极广的院校选择与专业选择可能性！

视觉传达有专科吗

学思网(https://www.380871.com)小编还为大家带来视觉传达有专科吗的相关内容。

视觉传达设计专业有专科也有本科。 学思网

本科专业定义

视觉传达设计（Visual Communication Design）是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象：传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。

专科专业定义

视觉传播设计与制作主要研究视传专业的理论知识和技能，具有美术创作基本功，懂得装潢基本知识，掌握多媒体应用技术，熟练运用多种图像处理、绘画、工程制图等应用软件进行平面、三维艺术创作，能够运用计算机技术进行创意设计、施工设计。例如：对装修的客户进行室内装饰设计、施工图绘制和效果图制作。

专业由来：

很多人认为艺术设计（视觉传达）就是“平面设计”、“图形设计”，这样的认识有局限性。虽然视觉传达设计最早起源于“平面设计”或称“印刷美术设计”，但随着现代设计的范围逐步扩大，数字技术已经渗透到视觉传达设计的各个领域，多媒体技术手段对艺术与设计的影响和参与也越来越深。

2012年以前艺术类专业目录中并没有视觉传达设计这个名字，人们看到更多的是艺术设计。而科技发展日新月异，设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，视觉传达设计便应运而生。

2012年新版专业目录将部分专业进行了调整，艺术设计专业被细分为：视觉传达设计、环境设计、产品设计等专业。视觉传达设计在国外兴起较早，国内一些院校也是很早就设立了这个专业。从名字上来看，这个专业名称更加科学、严谨，蕴含着未来设计的趋向。

专业内涵：

视觉传达设计是指依据特定的设计目的，对信息进行分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行设计创作，是将可视化信息传达给受众并对受众产生影响的过程。

简单来说，视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给观众的设计。它是“给人看的设计，告知的设计”。视觉传达一般归纳为：“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”四个程序。在我们的生活中视觉传达设计所涉及到的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。

清华大学美术学院教授认为，20世纪以来，数字化媒体的出现使社会环境发生了质的变化，静态的媒体时代已经不能完全满足新世纪的需求。视觉设计也渐渐超越了其原先的范畴，走向愈来愈广阔的领域。网络技术、数码艺术设计、数字电影电视、多媒体广告短片等相继登上历史舞台。人们企盼视觉传达设计在新精神、新艺术、新工具、新空间、新媒体空前发展的情形下，能够展现出神奇的风貌，满足各方面的需求。

本科课程体系

总体框架

专业课程体系主要由通识教育、基础教育和专业教育三类课程组成，课程体系中须设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度。

通识教育课程为公共基础课程，主要包含思想政治理论、相关的人文社会科学类、理工类以及艺术、体育、科技、外语和计算机知识等课程。

基础教育课程为各设计类专业通用的公共专业基础课程，主要由基础理论教学和基础实践教学两部帆银纳分课程构成，课程内容主要包括中外设计史、设计概论、设计方法及创新理论等知识体系。

专业教育课程为专业知识传授及能力训练课程，由专业必修课程和专业选修课程组成，内容包括各专业领域的课堂授课、社会实践、岗位实训和职业实习（包括面向生产与市场的应用实践性课程以及社会活动）等。

专业选修课程由反映视觉传达设计专业类学科前沿、学术特色以及具有应用价值的知识单元构成。

专科课程体系

《造型基础》、《设计概论搏如》、《构成设计》、《图形创意设计》、《Photoshop》、《CorelDraw》、《网页多媒体设计与制作》、《广告创意设计》、《书籍装帧设计》、《产品包装设计》、《标志与VI设计》、《展示设计》、《商业摄影》。

核心课程：

视觉传达设计专业的主要课程有：设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。

例如，浙江大学视觉传达设计专业本科核心课程主要分为三大块：

一、视觉要素基础训练课程。如图形语言、色彩语言、创意形态学；

二、平面设计类课程。如品牌设计、包装设计、书籍装帧与版式编排设计等；

三、多媒体、综合设计类态没课程。如交互设计、影像设计、动画设计、展示设计等。

着重培养学生对图形、色彩、文字等视觉要素的敏锐感知力和创造力，训练学生运用视觉元素进行平面设计综合表达能力，突出对多媒体技术在视觉设计中的应用，强调技术和视觉设计的交叉融通。

培养目标

培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事设计研发、推动专业发展、承担设计教育、相关研究工作，具备自主创业能力，适应中国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才，以及适应国家社会经济文化发展多种需要的复合型应用人才。

以上就是学思网小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注学思网。更多相关文章关注学思网：www.380871.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。