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本文目录一览：

• 1、无锡交通高等职业学校有哪些专业
• 2、四川正规的公认职业学校有哪些
• 3、扬州高等职业教育学校教学怎么样

无锡交通高等职业学校有哪些专业

以下是我为您改写和排版的文本：

江苏省无锡交通高等职业学校于2003年11月经省政府批准由原江苏省无锡交通学校组建而成，作为江苏联合职业技术学院的组成部分。学校的前身，江苏省无锡船舶工业学校与江苏省无锡航运技工学校，于1999年11月合并组建了原江苏省无锡交通学校。这所学校始建于1958年，是一所省级重点中专学校。学校隶属于江苏省交通厅，自然分为两个校区。校部位于无锡市钱荣路98号，以高职、中专理论教育为主，属于无锡市荣巷街道；另一个校区以技工教育和实训教育为主，位于无锡市锡澄路350号，属于无锡市刘潭街道。

学校提供高职、中专、中技、成教等多层次教育，设有30多个机械、电气、船舶、管理（计算机）、交通大类专业。目前，在校生近6000人，旨在为我省交通现代化建设和社会经济的发展培养中高级专业技术人才。此外，学校还承担成人教育和交通管理、计算机、CAD培训网络等培训任务。

学校占地面积85376平方米，建筑面积58000平方米。基础设施完善，学习环境优雅，师资力量雄厚，教学手段先进。近年来，学校的教学现代化建设取得了显著进步，先后建成了卫星转播闭路电视系统，以及千兆光纤骨干的校园网系统，并拥有设备先进的机械、电气、船舶实验室和数控技术中心、焊接技术中心、电子电工技术中心、机械加工中心等实习场所。多媒体和语音教学方式已广泛应用于日常课堂教学，学校图书馆藏书12万册，并设有电子阅览室。

学校一贯重视学生的全面发展，规范标准的运动场、器械齐全的健身房、游泳馆和乒乓球室等设施能满足学生锻炼健身的需求。多功能娱乐厅、公寓化管理的学生宿舍和星级招待所则能满足各类成人培训的需求。

多年来，学校为我省交通建设事业和社会各界输送了近20000名中等专业人才。目前，学校有教职工218人，其中100余人具有中高级技术职称，并有30多位中青年教师通过了硕士研究生课程的进修。

学校坚持以全日制中等职业教育为主，同时开设其他学制共存的多层次办学模式，包括中专、中技教学、高职（大专）、成人本、专科函授以及面向社会的技能培训、鉴定等。这些使得学校的教学事业充满生机和活力。

在中专教学方面，学制从2001年起由四年改为三年。除船舶工程主干专业外，还设有机械制造、工业企业电气化、机电技术应用、计算机应用、机电设备维修、内燃机制造与修理、港口机务管理和焊接等8个专业。

根据实际需要，学校从2000年开始开设“船舶工程”各类高职专业，学制五年。高职教育已成为学校的主要方向。

中技教学方面，学制为三年，开设有数控技术应用、钳加工、铆焊接、光学仪器制造与维修、机电一体化、计算机经济信息管理、工业电气自动化、电子电工技术、船舶驾机合一、制冷与空调和汽车摩托车维修与驾驶等11个专业（工种）。

同时，学校已与海军潜艇学院联合开办经济管理、管理工程本、专科函授班；与上海交通大学、南京机械高等专科学校联合开办了通信设备与调试、机电一体化等高职专业。

学校十分注重招生工作和对学生进行创业与就业的教育与指导，积极鼓励他们自主创业、自主择业，并由学校向社会各界积极推荐学生就业。毕业生就业率连续多年保持较高水平，如97年和98年均为100%，99年为98%，同时学校每年还挑选品学兼优的学生赴日本研修，对口保送入东南大学、苏州大学和武汉交通科技大学等高等院校学习深造。

学校始终坚持党的教育方针，认真贯彻全教会精神，解放思想，转变观念，励精图治，全面实施素质教育，加速教育现代化建设的进程。近年来，学校先后被评为省中等专业学校文明校园、中专教学管理先进学校、全国交通系统规范化学校、全省交通系统教育先进单位、无锡市文明校园、德育工作先进单位、爱国卫生先进单位以及园林式、花园式单位。

从1996年开始，学校的技工教育成绩突出，连续获得无锡市劳动局十项目标管理先进学校的荣誉称号。2001年获得江苏省德育工作先进学校和无锡市综合治理先进单位的荣誉称号，并被无锡市体育局、无锡市教育局评为《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位。2002年，学校被无锡市人民政府命名为无锡市文明单位；荣获无锡市安全文明单位；江苏省

四川正规的公认职业学校有哪些

四川电力职业技术学院（2008年立项）
绵阳职业技术学院（2008年立项）
四川建筑职业技术学院（2007年立项）
四川交通职业技术学院（2007年立项）
四川工程职业技术学院（2006年立项）
成都航空职业技术学院（2006年立项）
成都航空职业技术学院（Chengdu Aeronautic Polytechnic），简称成都航院，位于成都（国家级）经济技术开发区——龙泉驿区，是经中华人民共和国教育部批准设立的中国最早独立举办高等职业教育的高等院校之一，为首批国家示范性高等职业院校之一、全国率先试行定向培养直招士官试点学校之一、中航工业高技能人才培训基地、四川省高技能人才培训基地、“中德职业教育（汽车机电）合作项目学校”SGAVE项目试点学校。
成都航空职业技术学院创建于1965年；1998年，经教育部批准，原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。1999年，学校划转四川省，实行中央与地方共建。
截至2014年9月，学校占地近900亩，校舍建筑面积近30万平方米。固定资产总值约13亿元，其中教学仪器设备原值近2亿元。有全日制在校生1万余人，各类成人学历教育及自考学生4500余人。
四川工程职业技术学院（Sichuan Engineering Technical College），简称四川工院，是首批国家示范性高等职业院校之一，同时也是国家技能人才培育突出贡献奖获得院校。
学校源于1959年在德阳重型机器制造学校基础上创办的四川省机械工业学校；2001年，四川省机械工业职工大学、四川省机械工业学校合并升格为四川工程职业技术学院；2006年德阳教育学院并入四川工程职业技术学院；2009年12月通过国家示范性高职高专院校验收。
四川交通职业技术学院是四川省唯一一所交通类全日制公办专科普通高等院校。
学校前身为创办于1952年的四川省交通学校，2001年升格为四川交通职业技术学院。
截至2014年10月，学院占地1033亩，建筑面积32万平方米，固定资产4.3亿元，教学仪器设备总值1.62亿元，图书馆藏书120万册；设有11个教学系部，开设56个专业（方向）；有教职工700余人，其中正高级专业技术人员23人，副教授和博士研究生121名，中组部“万人计划”教学名师1人，省学术带头人1名，省级教学名师4名，省学术后备带头人选2名，全日制在校高职生13000余人。
根据2015年5月学校官网显示，该校占地面积1200余亩，仪器设备总值约1.2亿元，固定资产达8亿元，馆藏图书约82.5万册；有教职员工960余人，其中正高、副高220余名；设有13个教学系部，开设有57个专业方向；全日制在校学生12000余人。
四川建筑职业技术学院（Sichuan College of Architectural Technology）是四川省公立全日制普通高等院校，也是国家示范性高等职业院校。
学校前身为1956年成立的成都城市建设工程学校；1958年更名为成都建筑工程学校；2001年升格为四川建筑职业技术学院。根据2015年5月学校官网显示，四川建院为两地办学、统一管理，拥有旌阳、青白江两个校区，校园占地面积2129亩，建筑面积53万平方米；设有15个教学系，2个教学部，开设66个专业；图书馆纸本藏书80万册、电子资源130万册；有教职工1160人，其中教授34人、副教授185人、“双师”素质教师331人；有全日制学生16162人，继续教育学生5035余人。
绵阳职业技术学院（Mianyang Vocational and Technical College），简称绵职院，是经四川省人民政府批准、中华人民共和国教育部核准备案的全日制国家示范性高等职业院校。
学院起源于1933年创办的江苏省立宿迁玻璃科职业学校，2001年，经四川省人民政府批准，由原四川建筑材料工业学校、绵阳机电工业学校、绵阳工业学校组建成立绵阳职业技术学院。根据2015年3月学校官网显示，学院建立了本部和北川两个校区，校园占地面积50余万平方米，固定资产总值6亿元；有教职工760余人，在校学生13000余人，其中高职专科11000余人，高职本科近200人。
四川电力职业技术学院（SICHUAN ELECTRIC VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE）创办于1917年，是一所专科层次的全日制普通高等院校，是国家示范性高等职业院校之一，隶属于国家电网四川省电力公司。学院办学特色鲜明，综合实力强，在2006年教育部高职高专人才培养工作水平评估中荣获“优秀”等级，是教育部表彰的全国职业技术教育先进单位。
截至2013年4月，学院固定资产总值4.21亿元，建筑面积22.81万平方米，设有温江、草堂、罗家碾、青峰岭教学电厂共计四个校区。学院教职工总数为588人，其中专任教师287名， “双师型”或高级职称教师比例达到74%，研究生以上学历教师超过41%，享受政府津贴专家1人，教授4人，副教授97人。共有全日制大学专科在校学生2000余人。
2006年11月，为了提升高职院校的办学水平，教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。除了领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革，提升中国高等职业教育的整体水平，引领国家健康持续发展。根据规划，“十一五”期间，教育部将支持100所高水平示范院校建设，包括优先安排招生录取批次、鼓励开展单独招生试点等。示范院校可以根据社会发展需要灵活设置专业，逐步扩大跨省招生规模，示范院校跨省招生比例不低于30%，中部和东部地区示范院校对西部地区的招生比例不低于10%。对示范院校贫困生的资助力度也将加强。
“百所示范性高等职业院校建设工程”将选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持。同时聘请一批精通企业行业工作程序的技术骨干和能工巧匠兼职，促进高水平“双师”结构教师队伍建设。到2010年，有条件的示范院校要建立职业技能鉴定机构，其学生考核合格后可同时获得学历证书和职业资格证书。

扬州高等职业教育学校教学怎么样

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在同类学校中还行吧只能这么说哦
扬州高等职业技术学校
地址：江苏省扬州市太平路152
类别：文化教育,大学院校
扬州高等职业技术学校
学校简介
扬州高等职业技术学校原名扬州电子信息职业技术学校
扬州电子信息职业技术学校是1984年经江苏省人民政府批准成立的全日制中等专业学校，主要为初中后毕业生提供中等专业学历教育以及进行初、中、高级职业资格培训。20多年来学校经过艰苦创业，改革创新，促进自身发展，办学规模逐年扩大，办学实力逐年增强，形成了以中等职业教育为主体，五年制高职教育、成人大专教育、岗位技能培训并举的多形式、多层次办学格局。
学校教学设施、生活设施、活动场所齐备，拥有现代化实验室、实训室，并建有多媒体电化教室、语音室、图书馆、电子阅览室，学校局域网通过光纤专线接入互联网，有自己的独立网站。学校现有全日制在籍学生3000余人，以三年制普通中专为主体同时联办五年制高职班。开设三个专业大类，分别是电子信息类、机电类、微电子类。电子信息类有：“电子与信息技术”、“通信技术”、“计算机控制技术”、“计算机应用”；机电类有：“表面贴装技术”、“机电技术应用”；微电子类有：“精密电子电路”等专业。其中“电子与信息技术专业”为省级示范专业，“电子与信息技术”、“通信技术”、“计算机应用”为市级示范专业。
师资队伍：学校有一支思想素质和业务素质都较强的师资队伍，其中具有高级职称的教师达15%以上，中级职称的占35%以上，有工程硕士1人，研究生2人，在职研究生2人，教学人员本科以上学历达90％以上。专业教师和实习指导教师70%以上是“双师型”教师。此外学校还聘请了其他高校的教授及科研所、企业中有丰富实践经验的中、高级技术人员担任部分理论教学和实践教学任务，已具有一支专业、职称、学历、年龄结构较为合理、整体素质较高的教师队伍，有力地保证了高质量教学和技能培训。
学校注重开展教学研究和学术交流活动，加强信息互通，进一步扩展了教师的知识面。学校尤其重视对年轻教师的培养，与扬州大学教育技术学院签订了对年轻教师的培训协议，聘请扬大的资深教授对学校年轻教师的教学和说课进行评课、指导，并举办专题讲座，有计划安排教师参加国家、省、市组织的培训和国外学习与交流，安排专业教师到企业实习和调研。近几年，该校教师在各类刊物发表论文若干篇；多人多次主编、主审、参编正式出版的全国高职、中职专业教材。
专业设置：学校面向企业培养人才，认真研究职业岗位的总体变动走势，根据市场需求调整专业设置、课程设置和培养目标，使教学工作主动灵活地适应社会需求，在行业专家、教育专家的参与下制订了学校专业建设的“十一五规划”，并成立了常设机构——专业建设咨询委员会，邀请企业中的工程师、中高级技术人员、车间主任等专家加入。专家们凭丰富的工作经验和领导阅历以及对社会需求的前瞻性，与学校领导、教师一起，针对各专业的职业岗位（岗位群）要求，分析职业综合能力和职业专项技能，建立科学合理的专业课程体系，滚动修改完善教学计划，使我校的专业建设和教学计划，培养目标等与用人单位的需求更加密切，从而形成了自己的办学特色。
专业特点：学校既注重夯实学生的理论基本，又注重与专业相关的技术技能的培养。要求学生顶岗实习前必须获得国家权威部门颁发的相关专业的中级以上等级证书（职业资格证书）、计算机等级证书、英语等级证书和家电维修上岗证。同时，学校还开设了满足学生兴趣、拓宽学生知识面的“电子小制作”、“手机维修”、“网页制作”、“书法”、“法律”、“绘画”、“日语”、“美国口语”等多门选修课，以及为学生继续升学服务的成人高考文化课补习班。目前学校基本形成专业结构合理，专业设置与人才培养模式符合社会需求，专业数量与学校规模相适应，五年制高职专业与三年制中职专业比例合理，重点专业与特色专业相得益彰，专业之间优势互补、资源共享，学校办学整体实力和水平有较大提高的格局。学生的综合能力强，得到用人单位的充分认可。
学生管理：学校有一个以党组织为领导核心，学生科、年级辅导员、班主任、团委、学生会以及各班团支部、班委会为主体的思想政治工作网络体系，学生管理制度完善。对学生的思想道德教育、安全教育、心理健康教育等一系列素质教育活动在提升学生综合素质方面发挥了积极的作用。大部分学生政治上积极要求进步，有近20%的学生提出入党申请。新生进校后，一方面学校教务管理部门对学生进行专业设置和课程安排的介绍，班主任对学生进行学习目的、学习方法的教育和指导；另一方面从制度上建立一整套对学生的激励措施。每学期进行文明班级、优秀团支部、学生奖学金、三好学生、优秀团员、优秀学生干部和各单项先进等评比工作。毕业生就业前，除了成绩合格，取得有关等级证书外，必须参加多项技能考试和毕业生综合成绩评定，取得学校的推荐资格，才能参加用人单位的招聘、面试，从而顺利就业。
课余生活：为了增加学生的社会知识，学校学生管理部门加强对学生休息日的生活指导。节假日各班级组织学生进入社区为民服务或组织一些有益的校外活动，使学生的休息日生活丰富而不单调，又能学到一定的社会知识，便于将来更好地走向社会。多姿多彩的课外活动既是课堂教学的延伸，也是学生生活的重要组成部分，更是完善学生人格的重要渠道。学校把学生课外活动的开展作为学生工作的重点来抓，安排专人负责，指定有特长的教师分项指导、精心策划。文艺晚会、师生篮球友谊赛、校园十佳歌手大赛、优秀毕业生回校报告会、文明宿舍评比、教室文化评比、足球、篮球、乒乓球等井然有序，有条不紊，精彩纷呈。活动中师生共同互动，既增进了师生友谊，又极大地丰富了学生的精神生活，陶冶他们的情操，增长他们的才干，培养他们的合作创新精神，增强其团结友爱观念。同时也挖掘了学生的潜能，开阔了学生视野，激发了学生的强力求知欲望和创新意识，让学生在活动中充分展示自己的个性和特长。
经济和社会效益：学校注意内抓管理、外树形象，形成了良好的教风、学风和校风，招生人数连年攀升。生源质量也较好，每年的录取分数均比同类学校要高出100分以上。这几年学校注重加大投入，靠自身积累，学校的教学条件、学生的生活场所都有了很大的改善。办学20年来，我们的毕业生深得用人单位的欢迎，得到了社会的好评，他们大都成为企业的骨干。每年毕业生一次性对口就业率均在98%以上，合格毕业生就业率100%，出现供不应求的现象。毕业生的就业质量也令学生和家长满意，就业的单位基本位于经济发达的南京、苏州、无锡、昆山、上海、南京、深圳、浙江等地。学校成为很多用人单位录用中职毕业生的首选学校；已经成为在苏中地区和苏北地区有一定影响力的学校，在扬州市有一定地位的中等职业学校。
学校自1995年以来一直被扬州市政府评为“市级文明单位”；1998年被指定为“国家职业技能鉴定所”。2004年，我校成为全国电子信息类专业指导委员会委员；2005年，我校当选为江苏信息职业教育集团常务理事；台积电（上海）有限公司与我校签订长期办学协议；三星电子（苏州）半导体有限公司与我校签订了长期合作协议，并在我校设立了学生奖学金和优秀园丁奖；日立显示器件（苏州）有限公司授予该校为“优秀合作院校”。 学思网

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