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• 1、李畅研究课题
• 2、苏州市职业大学怎么样
• 3、2024年江苏省常熟职业教育中心校开设的专业有哪些

李畅研究课题

在2005至2006年期间，李畅主导了一项中小学校园网络管理系统的研究项目，该项目由连云港市科技局资助。接着，在2003年4月至2004年10月，他又负责了基于Internet的审计系统的研究，同样在连云港市科技局的支持下进行。

2005年，李畅作为项目负责人，开发了计算机公共基础多媒体教学课件，这一项目获得了江苏省教育厅的认可。2003年，他积极参与连云港职业技术学院的申报工作，为学院申报“教育部试办示范性软件职业技术学院”做出了贡献。 学思网

2007年，他又带领团队为江苏经贸职业技术学院申报“创建国家示范性高等职业院校”项目。在教育领域，李畅早在1996年至2000年间，就受教育部委托，起草了关于高职高专计算机公共基础课程的教学基本要求，对教育标准的制定起到了重要作用。

而在科研成果方面，2007年5月，他申请的专利项目“一种具有独立转向和拼接功能的自行式低平板重型车”被受理，申请号为2007200149059.2，他作为第一申请人，该项目的经济价值超过1000万人民币。

最后，2008年，李畅负责的江苏省教育厅重中之重项目是“江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设及统计分析”，这显示了他在高等教育管理领域的深入研究和实践。

扩展资料

人物名，著名人物为江苏经贸职业技术学院副院长、中央戏剧学院舞台美术系教授。另有历史人物唐顺宗女汉阳公主两位现在人物某公司员工。

苏州市职业大学怎么样

苏州市职业大学，位于江苏省苏州市，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高职院校。前身为创办于1911年的苏州工业专科学校，自1981年成立以来，该校秉持"勤、勇、忠、信"的校训，赢得了显著的社会声誉，成为区域内的品牌院校。学校始终坚持社会主义办学方向，牢记立德树人初心，为党育人、为国育才，致力于培养具有高品德、高技能、高适应性的优秀人才，推动学校与地方经济社会协同发展，积极建设全国一流品质院校。

苏州市职业大学以培养高素质技术技能人才为核心，紧贴地方产业发展需求和社会对人才的迫切需求，不断深化教育教学改革，打造特色人才培养体系。学校强调技术创新与知识创新的融合，促进科技成果的转化与社会服务的协同推进，为地方经济建设、政府决策及行业企业发展提供有力支持。

该大学积极服务于地方经济社会发展，建立了一系列研究机构，如吴文化传承与创新研究中心、大运河（江苏段）文旅融合研究协同创新基地、石湖智库等，为地方经济建设、政府决策、行业发展提供了重要的决策咨询和课题研究支持。在吴地文化传承保护、丝绸工艺创新、苏州古城墙恢复重建、城市旅游竞争力评价及模具特色小镇创新发展等领域作出了重要贡献。

苏州市职业大学先后荣获多项国家级与省级荣誉，包括国家级节约型公共机构示范单位、江苏省文明单位、首批江苏省文明校园、首批江苏省平安校园建设示范高校、江苏省职业教育先进单位、江苏省科技工作先进高校、江苏省模范教工之家、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省红十字示范学校、江苏省高校档案工作先进集体、江苏省高校教育信息化先进集体、苏州市职业教育服务经济转型升级先进学校、江苏省智慧校园示范校、江苏省高等学校信息化建设先进单位等称号，连续被评为中国高等职业院校教学资源50强、中国职业院校智慧校园50强，并入选江苏省中国特色高水平高职学校培育单位。

网友对苏州市职业大学评价不一，部分网友认为其是苏州最好的大专之一，分数线一般在三本线上，适合学习技术类专业，就业前景良好。其他网友则提到，学校在江苏省大专院校中名列前茅，师资力量较强，环境优美，位于国际教育园南区，靠近石湖风景区与上方山国家森林公园。学校住宿条件良好，有六个食堂，提供多样化餐饮选择。同时，部分专业分数线较高，但在特定领域内具有较高声誉。

2024年江苏省常熟职业教育中心校开设的专业有哪些

一、2024江苏省常熟职业教育中心校开设的专业一览表
序号
学校名称
专业名称
1
江苏省常熟职业教育中心校
机电技术应用
2
江苏省常熟职业教育中心校
计算机应用
3
江苏省常熟职业教育中心校
会计
4
江苏省常熟职业教育中心校
数控技术
5
江苏省常熟职业教育中心校
旅游管理
二、2024江苏省常熟职业教育中心校开设的专业详细介绍
1、机电技术应用专业
机电技术应用主要课程
机械制图与CAD、机械基础、电工技能、PLC、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电力电子技术、数控加工技术、极限配合与技术测量、机床电气维修、机械设备与维修技术。
机电技术应用职业技能等级证书：维修电工、钳工、CAD。
2、计算机应用专业
计算机应用培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机应用主要课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、VisualBasic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
3、会计专业
会计培养目标
会计专业涉猎领域广，包括：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等。会计专业在我国一直都是热门专业。
会计培养要求
学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识：掌握会计学的分析方法，熟悉国内外相关会计法规及国际惯例，具有较强的会计实务操作能力和解决工作中实际问题的能力;了解本学科的理论前沿和发展动态，具有良好的职业道德。以上是鲁芽网招生网为大家整理的山东科技专修学院的招生要求，想要报读职业学校的学生可以参考一下。希望各位学子都能找到理想的学校。
4、数控技术专业
数控技术专业方向
为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。
数控技术就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司。
5、旅游管理专业
旅游管理专业培养目标
该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
旅游管理专业主要课程
旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮服务与管理等
旅游管理专业就业方向
毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
三、江苏省常熟职业教育中心校简介
江苏省常熟职业教育中心校简介
江苏省常熟职业教育中心校，是一所中高职并举办学的地方职教中心，包括江苏省中等专业学校、常熟市技工学校、江苏广播电视大学常熟学院、常熟市社区培训学院，2011年成为江苏联合职业技术学院办学点。学校建在常熟东南经济开发区，占地518亩，建筑面积17万平方米，资产总值4.5亿元，教职员工630人，其中专任教师492人，在籍注册学生10000多人，成人学历教育4000余人，年社会培训量10000多人次。
学校从整合、磨合到融合，逐步形成了创新、创优、创业的鲜明办学特色，步入了规模办学、特色办学、合作办学、持续发展的轨道，较早实现了江苏省中职学校集约发展的模式，也为常熟经济社会发展奠定了坚实的人才支撑基础。
江苏省常熟职业教育中心校办学条件
创优提升内涵，集聚发展实力。学校坚持优化专业建设、优化师资队伍、优化办学手段，把专业设置与产业结构调整相对接，服务企业行业。学校创新实施了以建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质教师队伍为主要内容的教师队伍素质提升五高工程。学校建有机电、园艺、计算机、电子电器和会计5个省级示范专业，数控技术为省级实训基地和技能紧缺人才培养基地，机电技术和汽修为中央财政支持的2个实训基地项目，形成了机电工程、电气工程、传媒艺术、经贸管理、旅游管理5个专业系以及基础、培训2个教学部，10个骨干专业，数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、旅游服务与管理4个重点专业列入中央财政支持建设项目，形成区校合作、校企一体办学模式与创业教育2个特色建设项目，使专业设置更加匹配区域经济发展的支柱产业，专业调整迅速匹配区域经济产业的转型升级，专业建设日益匹配社会主义新农村建设需求。
学校坚持中高职并举办学、协调发展策略，拥有高职高专、高级技工、中专中技、成人开放教育、成人高等教育、社区培训教育等多层次、多品种教育类型;实施工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式以及理实一体、项目模块、案例教学、情景教学、岗位教学、特色教学、仿真模拟等教学模式，开发了《职业教育资源开发与利用的研究》江苏省十一·五规划课题和《中职校以创业教育促进毕业生就业方式转变的实践与研究》国家级课题。学校以建设和谐校园为目标，实现了校园文化人本化、专业文化企业化、特色文化本土化。
江苏省常熟职业教育中心校发展空间
创业服务社会，拓宽发展空间。学校坚持创业教育、创业实践、创业服务，努力实现职教惠生惠民，把课程建设与岗位能力培养相对接，服务就业创业。以大学校培养小老板、小老板成就大事业——创业育人、赢在职教作为创业教育理念，全面推行职业生涯规划教育，构建校区企业与企业校区，组建春来创业集团，营造校企一体化运作载体，建有工具厂、园艺公司、人力公司、汽车维修厂、江南美食研发中心等实体企业，正在建设文化创意、电子商务等教育工厂和数字化校园，创建了生活、文化、科技三大学生创业园，为学生设置500个创业实践岗位，让学生成为创业者、校园成为创业园，使课程建设注重培养学生的学习能力、综合能力、顶岗实习能力和就业创业能力。
学校把职业教育与社区教育相对接，服务社会发展。通过成立学校改革和发展委员会、常熟职教中心办学集团，依托国家职业技能鉴定所、常熟社区培训学院，开发了西藏班、新加坡班，积极开展东西、中外、区校、院校合作办学，被国家确定为东西部合作办学定点学校，已成为社区教育的培训中心、职成集团的龙头学校、欠发达地区职业教育的辐射之地、中外合作办学交流的重要窗口。
江苏省常熟职业教育中心校荣誉
学校先后被评为省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进集体、省创新大赛优秀学校、省课程改革实验学校、省(职业学校)和谐校园、省技能大赛先进学校、省职业学校德育工作先进集体、省教育科研先进集体，荣获第三和第四届南通科技杯全国职业学校技能大赛江苏赛区突出贡献奖、三届省职业教育创新大赛组织学校奖称号、两届省中等职业学校文明风采大赛最佳组织奖、三届全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖等。学校被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。
学校先后承办了全省首届创业教育论坛、全省中等职业学校学习实践科学发展观活动暨职业学校服务社会作贡献现场推进会;前后两次接受了中央十多家主流媒体的采访，先后被新闻联播和人民网专题报道。
学校以科学发展观统揽全局，以建设国家级高质量、高水平、创新型、示范性改革发展职业学校为目标，积极实施质量立校、科研兴校、人才强校发展战略，重点推进人才培养模式、校企一体化、学校文化三大工程建设，努力实现在更高平台上的科学发展、特色发展、优质发展和持续健康发展，成为全国同类职业学校改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
江苏省常熟职业教育中心校办学理念
创新引领办学，构建发展平台。学校坚持创新发展环境、创新办学理念、创新管理体制，把办学与开发区经济发展相对接，服务区域经济。通过校企结合、产教结合、工学结合，成为地方经济开发区科学发展的重要阵地、招商引资的一张名片、人力资源的保障基地。
学校坚持服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、改革为动力、质量为核心、育人为根本的办学方针;以服务于师生全面发展，服务于经济社会发展为办学宗旨;秉承志远技精的办学理念，坚持立足东南，服务全市;依托开发区办职教，办好职教促开发的办学思路。
学校实行党委领导下的校长负责制和系部为主、处室服务的两级管理模式，实现了专业系部自主管理、学校调控服务的管理机制;建有全国一流、行业先进现代化的校园设施;具有能教、能做、能经营的教师队伍;培养有知识、高技能、能创业的高素质毕业生。

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