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周口职业技术学院开设的专业有:园艺技术、园林工程技术、畜牧兽医、食品加工、宠物养护与训导财务管理、市场营销、物业管理、计算机应用技术、道路桥梁工程技术、建筑设计技术、计算机系统维护、旅游管理、汉语、文秘、应用英语、商务英语、音乐表演、装潢艺术设计等等。
一、周口职业技术学院简介
周口职业技术学院位于河南省周口市,是一所经河南省人民政府批准国家教育部备案的全日制普通专科院校,是河南省优质高等职业院校建设单位。该校成立于2001年,由周口广播电视大学、周口农业学校、沈丘师范学校、周口艺术学校组建而来;2005年7月西华师范并入学校;2015年周口卫生学校并入学校。
学校有中州、开元、文昌三个校区,开设有57个全日制高职专业及方向,涵盖理、工、经、文、管、艺、农、医8大学科门类,拥有一支专兼结合、结构合理、适应高职人才培养需要的“双师型”教师队伍。学院现有教职工723人,其中新世纪百千万人才工程国家级人才1人,国家级有突出贡献的中青年专家1人。 学思网
二、专业设置
学校现有财经学院、机电工程学院、建筑工程学院、农牧工程学院、人文外语学院、信息工程学、体育艺术学院、医学院、中专部、基础部等11个全日制教学单位,另有电大部、成人教育部等两个成人教育教学单位,开设有园艺技术、园林工程技术、畜牧兽医、食品加工、宠物养护与训导财务管理、市场营销、物业管理、计算机应用技术、道路桥梁工程技术、建筑设计技术、计算机系统维护、旅游管理、汉语、文秘、应用英语、商务英语、音乐表演、装潢艺术设计21个高职高专专业,还开设有畜牧兽医、计算机应用、幼师、旅游酒店管理、电子电器、戏曲、舞蹈等普通中专专业。高职高专专业面向河南、河北、江西、山东、黑龙江等五省招生,普通中专专业面向河南招生,并且面向企业和地方开展了中短期实用技术培训。2013年以来大、中专等各类注册学生13000多人,其中全日制在校生10000余人(专科10000人,中专3000人)。
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江苏工程职业技术学院开设的专业有:现代纺织技术、纺织品检验与贸易、视觉传播设计与制作、环境艺术设计、工业机器人技术、会计、电子商务、建筑装饰工程技术、飞机机电设备维修、计算机应用技术、电子信息工程技术等。
江苏工程职业技术学院基本信息介绍
1、学校简介
江苏工程职业技术学院是江苏省人民政府举办的一所普通高等学校,是国家示范性高职院校、江苏省高水平高职院校建设单位,入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划。学校前身可追溯到1912年创办的南通纺织染传习所,1913年更名为南通纺织专门学校,1928年合并为南通大学设纺织科,后称南通学院纺织科;1952年全国院系调整时纺织科并迁上海;1957年,在原址复办南通纺织企业纺织专科学校,1979年更名为江苏省南通纺织工业学校,1999年升格为南通纺织职业技术学院, 2014年6月经江苏省人民政府批准,报教育部备案,更名为江苏工程职业技术学院。
2、学校规模及师资
学校占地面积573232平方米,建筑面积283632平方米;有全日制在校生1万多人,专任教师403人;馆藏纸质文献近70余万册。其中具有高级职称的教师约占35%,专任教师中具有硕士以上学位教师约占74%;“双师”素质教师比例达67.94%;拥有国务院特殊津贴专家2人,国家级优秀教学团队1个、国家教学名师1人、江苏省高等学校优秀教学团队2个、江苏省高等学校教学名师2人、江苏省“333工程”培养对象8人,江苏省“青蓝工程”培养对象7人,南通市教学名师5人,南通市“226工程”培养对象11人;此外,学院聘请各类兼职教师430多人。
3、学校学科建设及专业设置
学校设有二级学院7个,开办高职专业(方向)42个。其中有国家示范性高职院校重点建设专业4个、中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”专业2个、国家级精品资源共享课5门、教育部高职高专教学指导委员会精品课程3门、江苏省高等学校品牌专业建设计划一期建设项目2个、江苏省高等学校品牌特色专业10个(含建设点)、江苏省人力资源和社会保障厅“双证书试点”专业1个、江苏省高校精品课程5门、江苏省高校精品教材10部;有各类实验、实训室193个。
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《高职高专外语教育发展报告》内容简介如下 :
目的与意义 :该报告旨在深度回顾和总结1978年至2008年间中国外语教育的发展历程,特别是高职高专英语类专业的教育改革,全方位展示这一时期我国外语教育的变迁与成就。
内容涵盖 :
教育转型与全球化需求 :报告对改革开放带来的教育转型进行了深入探讨,并分析了全球化背景下外语教学的需求与挑战。
未来发展方向与战略性建议 :报告不仅回顾了过去,还前瞻性地展望了我国外语教育的未来发展方向,并提出了一系列战略性建议,为我国外语教育的持续优化和发展提供了宝贵参考。
价值与作用 :作为“改革开放30年中国外语教育发展丛书”的一部分,该报告不仅忠实记录了历史,还为未来教育改革路径的探索与指引提供了重要参考,对推动我国高职高专外语教育的高质量发展具有重要意义。