今天学思网小编为大家带来了辽宁专升本可以跨专业吗，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、辽宁专升本可以跨专业吗
• 2、辽宁省的专升本可以跨专业报吗?知道的进.
• 3、教育部高职高专目录学校怎么样？

辽宁专升本可以跨专业吗

对所报专业没有特殊要求的可跨专业报考，但学校对专业是有特殊要求的，不可以。
因此，凡报考专科起点升本科的考生应首先仔细阅读学校的《招生简章》《学校招生章程》等资料，而且在报名前必须与所要报考的学校取得联系，咨询学校有关情况后，再进行报名。

辽宁省的专升本可以跨专业报吗?知道的进.

辽宁的专升本是可以跨专业报考的。

专业报考限制问题
辽宁普通高校专升本里是不限制报考的，唯一限制招生条件的就是医学类专业，除了医学类专业限制必须医学类专科考生报考，其余的一律不限制。
本学校也是不会限制你报考什么专业的，并且今年放开让往届生报考了。

报考志愿问题
可以有两个志愿，第一志愿和参考志愿，但是由于考试内容和实际情况的关系，参考志愿几乎99.9%的情况下是不会录取到人的。因为报考上有一个要求，必须是第一志愿和参考志愿专业相同（专业相同指专业代码一样...专业代码一样的专业不是很好找，并且专业代码相同的专业不存在一志愿录不满的情况，所以参考志愿几乎是废的。）
也就是说，你必须看好一个专业，极少数，比如计算机专业，可能出现有的学校录取不满，专业代码一样的情况。
2013年的专升本，总共有50多个专业代码，所有不同学校的所有专业加起来也就60个左右...也就是说，参考志愿几乎是废物。

关于报考的问题
所有的考生需要在自己所在的高职高专学校管理招生就业的部门报考。
两种人可以报考，一是通过普通高考大专批次考入我生高校的应届毕业生，二是通过我省组织中职中专升高职高专考试升入高校的的应届毕业生。范围不包括辽宁省春季招生和高考或者中职专升高专考试定向的考生。
报名时间一般是每年的3-4月，考试时间一般是每年的4月。今年是4月报名，5月考试，今年特殊了，明年待定中。今年是第一年放开了让往届的报考，不知道明年是否还会有这个策略。

考试内容和分数组成的问题
辽宁专升本考公共课（300分满）+专业课（300分满），总共600分满。
公共课是省里统一出题考试，专业课是各学校各自命题。

公共课包括，英语150分（参照A级大纲出题，只有阅读，作文，翻译和其余的都是语法题），计算机150分（计算机基础80分，编程语言VF或者C语言任选其一，70分）。
英语150分满，作文（只考应用文，写信通知之类）25分，翻译英译汉（主观题）18分，汉译英（选择题）12分，阅读45分，单选10分，短语匹配10分，完型填空10分，给词填空10分，简答题（阅读文章简答）10分，每年的题型都不变。
计算机基础80分满，单选题40分，多选题20分，判断题20分。VF或者C语言70分满，读程序写结果和根据提示完善程序58分，程序改错12分。

专业课组成，任何学校都是一样的，根据上面制定考试要求，每个专业的专业课，包括专业理论课200分满，和职业技能综合测试100分满。
专业课理论笔试部分，任何学校任何专业都是三个科目，总分200，分配比例可能是60，70，70也可能是80，60，60等等，这个不一定，要看各学校怎么出题了。职业技能测试一般是实践和笔答，实践40分，笔答60，或者不同的比例，但是实践一般在50分左右。电气专业是现场看仪表，会计是上机操作EXCEL等等做账。

每年的公共课有最低控制分数线，超过公共课科目的分数控制线，学校才能提档该学生，最近十年里，最低是100分，最高是130分，今年题简单，是140分，如果该生今年是370分总分，去年的题目难度，可能就是310-320分左右，所以不要被今年的各学校的偏高的录取分数线吓倒！因为题目简单导致。平时公共课能答160分的学生，今年都能答个200甚至220...

录取的问题
录取是按照公共课超过该年控制线的学生里，通过总分高低排序的，如果今年该专业计划招生40人，那么总分（前提是公共课过线）前40名的被录取，那么第40名多少分，今年的录取分数就是多少，所以不要被比较低的分数线迷惑了，有可能最近几年都是390分录取的，而今年突然310分录取，实际上是第39还400分呢，第四十名是310分幸运了而已。
一般的学校录取分数线在300-350左右，分数高的极个别学校和专业在380-420之间，最低的录取分数线可能是200左右，甚至是过公共课线就提走。这个要看具体的报名人数和计划招生人数之间的关系，如果今年报名的少，招生的多，题就简单。是这样。

具体的问题，不懂的可以问我。

教育部高职高专目录学校怎么样？

『壹』 专科属于普通高校吗

属于，专科属于普通高等教育专科层次院校。

普通高等学校，简称“普专通高校”，是由国家属教育部或省级教育行政部门（含自治区、直辖市等）主管的实行高等教育的学校。

实施普通高等教育的教育机构有：大学和学院、职业技术学院/职业学院、高等专科学校、独立学院等。大学、独立学院、学院主要实施本科层次教育；职业技术学院/职业学院、高等专科学校主要实施专科（高职高专）层次教育。

(1)教育部高职高专目录学校扩展阅读：

本科层次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”，如复旦大学、上海建桥学院、西京学院等，独立学院名称为母体学校校名加独立学院院名，名称为“××大学（学院）××学院”，如四川大学锦城学院、苏州大学文正学院、上海师范大学天华学院等。

专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”“××高等专科学校”“××职业技术学院”或“××职业学院”，如上海公安高等专科学校、上海行健职业学院、上海工商职业技术学院等。

『贰』 教育部官网是否有高职高专的专业目录

、教育部官网有高职高专的专业目录可以查询，如果需要，考生可以去教育部官网查询。
2、其实高职高专专业目录在各大门户网站都可以查询到，需要的同学直接搜索一下就可以了。

『叁』 高职属于大专吗

不是的。

高等职业教育为我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。

(3)教育部高职高专目录学校扩展阅读：

高等职业教育的相关要求规定：

1、使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。

2、培养目标。某一类型教育的培养目标必须与社会人才结构体系中的某一系列和层次的人才相对应，对应应该是与某一特定的区域相对应，不能与若干间断的、不连续的区域相对应。

3、自改革开放以来，“职业技术教育”一直在我国被作为一个综合性名词来作用，它总体上包括培养技术员类人才的技术教育、培养技术工人类人才的职业教育以及其他各类职业培训在内。

『肆』 教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校的有哪些呢

湖南信息职业技术学院就是啊
是湖南省经济和信息化委员会直属的唯一一所公办高职院校，是湖南省首批经国家教育部批准的高等职业技术学院之一，是国家教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、湖南省示范性高等职业学院、湖南省文明高等学校、湖南省“园林式单位”、湖南信息产业职业教育集团牵头单位和理事长单位、湖南省普通高校招生就业工作先进单位。
学院现有全日制在校生8000余人，教师队伍实力雄厚，副教授以上高级职称220人、硕士学位以上教师154人、教学名师 74人，设有信息工程系、机电工程系、计算机工程系、经济管理系、基础部等教学系部，开设了电子信息工程技术、数控技术、软件技术、电子商务等28个专业。学院拥有中央财政支持的计算机应用与软件技术专业实习实训基地、省级应用电子技术重点实习实训基地、湖南省汽车制造高级技能人才培养培训基地、湖南省中职教师培训基地、湖南省服务外包人才培训基地、长沙国家软件产业基地--软件外包人才培养基地、国家职业技能鉴定所、工业和信息化部电子行业第六鉴定站。

『伍』 教育部哪一年颁布的高职高专教育高等数学课程教学的基本要求

高等数学课程教学的基本要求

选择公道的教学内容是备好课的条件内，教学内容的选容择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

『陆』 教育部对高职院校信息化评估要求有哪些

一、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》等文件，是根据高职高专教育的特点和全国高职高专院校的现实状况制订的评估指导性文件。各省、自治区、直辖市在开展评估时，可从本地区的实际情况出发，在坚持《评估方案》标准的前提下，制定本地区的评估实施方案。


二、各省级教育行政部门应制定本地区高职高专院校人才培养工作水平评估工作的总体规划和年度计划，保证五年内完成对本地区所有高职高专院校的第一轮评估；应从2004年起对本地区高职高专院校分期分批开展评估，公布评估结论，并向我部推荐少量优秀院校，作为示范性高职院校候选单位。


三、我部将组织专家不定期对省级评估结论进行抽查，公布抽查结果。同时，我部将适时组织开展示范性高职院校的评估工作，达到标准者由我部正式确定为示范性高等职业院校。示范性高职院校评估主要面向两类院校：一是在各省(自治区、直辖市)组织的评估中原则上达到"优秀"水平、并经省级教育行政部门推荐拟成为示范的院校；二是近几年中央财政支持建设、开展示范性职业技术学院建设的高职院校。示范性高等职业院校的评估标准和实施方案另行制定。


四、在评估过程中，要认真贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针，对评估工作要加强领导，统筹安排。通过评估，引导学校准确定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，加强教学基本建设，深化教育教学改革，努力办出特色。


五、我部委托高职高专人才培养工作评估委员会为各地评估工作提供咨询和帮助。各地教育行政部门在组织评估时，可充分发挥教育部高职高专人才培养工作评估专家库中专家的作用。


六、请将本省(自治区、直辖市)评估工作的总体规划及2004年工作计划，于6月30日前报送我部高等教育司。在评估工作开始后，请将工作进展情况和评估结论及时报高等教育司。

『柒』 有教育部直属的高职高专院校吗

这个可以登录中国教育网查询的。

『捌』 建筑材料 教育部高职高专规划教材 王春阳主编 习题答案

哎，又是这样的问题，你看到了吧，你的问题快结束了，现在还是没有人给你回答，给你复制一份经验：

在知道那么长的时间了
也从没有见过几个问资料答案的
最后能找到满意答复的
甚至现在我看到这类问题
就有一种觉得这种问题
注定会被打入零回答的感觉
以我个人的经验
最好不要在知道上问关于 资料答案 的问题
除非普及的很广的那种资料
一般情况下
是找不到答案的
浪费分浪费精力
不信的话你可以到教育一栏看看
不过还是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的话就以此为戒
当作教训吧

『玖』 什么叫教育部高职高专教育教学改革试点专业

应该是一个专科的一个专业，而且这个专业是新开放的专业，第一次招生，而且很可能是实验点 学思网

『拾』 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的内容

答：一级指标有7个，其内容：（1）办学指导思想；（2）师资队伍建设；（3）教学条件与利用；（4）教学建设与改革；（5）教学管理；（6）教学效果；（7）特色或创新项目。
8．评估体系指标中，二级指标有几个？其内容是什么？
答：评估体系指标中二级指标有15个，其内容：（1）办学定位与办学思路；（2）产学研结合；（3）师资结构；（4）师资质量与建设；（5）教学基础设施；（6）实践教学条件；（7）教学经费；（8）专业；（9）课程；（10）职业能力训练；（11）素质教育；（12）管理队伍（教学管理、学生管理）；（13）质量控制；（14）知识能力素质；（15）就业与社会声誉。
9．在15项二级指标中又明确了哪8项为重要指标？
答：8项重要指标是：（1）产学研结合；（2）师资结构；（3）实践教学条件；（4）专业；（5）课程；（6）职业能力训练；（7）质量控制；（8）就业与社会声誉。
10．高职教育发展、改革的关键是什么？
答：关键是要科学准确定位，明确发展方向，理清工作思路。一是要明确办学方向和树立科学质量观；二是要找准自己的定位区间和发展空间。(宣传组)

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