西藏2024年高考用什么卷,全国几卷

最近经常有小伙伴私信询问西藏2024年高考用什么卷,全国几卷相关的问题，今天，学思网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、广东省美术考试内容和评分标准
• 2、西藏2024年高考用什么卷,全国几卷
• 3、2024年高考政策有哪些变化？

广东省美术考试内容和评分标准

广东省美术考试内容和评分标准2017

美术术科统考要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。下面一起来和我看看广东省美术考试的内容和评分标准有哪些吧!

素描考试，考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和表现能力。

色彩考试，考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。

速写考试，考查考生在较短的时间内，完成对人物动态、人物动态组合以及人物与场景的整体表现，同时注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握以及画面的'构图和处理。

考试成绩计算办法

考生美术术科统考的总分为素描、色彩、速写三科得分之和。素描、色彩、速写均按满分100分进行评分。美术术科统考的满分为300分。

各科目考试内容、形式和评分标准

(一)素描考试

1、 考试内容与形式

考试内容：静物、人物头像、人物带手半身像

考试形式：

①写生;

②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;

③默写文字材料所描述的内容。

2、考试用具和材料要求

①素描纸(考场提供);

②铅笔、炭笔均可(考生自带); 学思网

③画板或画夹(考生自带)，要求不大于4开并且干净(无任何图案、图形等痕迹);

④相关绘画用具(考生自带);

⑤试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。

3、考试时间

考试时间为3小时。

4、评分标准及占分比例

符合试题规定及要求;造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、结构透视关系、特征、空间关系等);正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;画面调子对比明快，素描关系正确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。其中：构图占15%;结构与比例 占30%;细节深入与局部刻画占30%;表现手段与技法占25%;

(二)色彩考试

1、考试内容与形式

考试内容：静物、人物头像

考试形式：①写生;

②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;

③默写文字材料所描述的内容。

2、考试用具和材料要求

①水彩纸(考场提供);

②水粉或水彩颜料均可(考生自带);

③画板或画夹(考生自带)，要求不大于4开并且干净(无任何图案、图形等痕迹);

④相关绘画用具(考生自带);

⑤试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。

3、考试时间

考试时间为3小时。

4、评分标准及占分比例

符合试题规定及要求;有明确的色调意识和良好的色彩感觉，构图合理，色彩关系明确生动，画面富有美感;色彩与形体结合紧密，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。其中：

构图 占15%;色彩关系;占35%;色彩造型能力占25%;色彩表现技法占25%;

(三)速写考试

1、考试内容与形式

考试内容：人物动态、人物动态的组合、人物与场景的组合

考试形式：

①写生;

②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;

③默写文字材料所描述的内容。

2、考试用具和材料要求

①素描纸(考场提供);

②铅笔、炭笔、钢笔均可(考生自带);

③画板或画夹(考生自带)，要求不大于4开并且干净(无任何图案、图形等痕迹);

④相关绘画用具(考生自带)。

3、考试时间

考试时间为30分钟。

4、评分标准及占分比例

符合试题规定及要求;能够准确地画出试题所要求的动态特征，有较强的画面组织能力和造型能力;比例正确、动态特征鲜明，表现手法大胆、肯定、流畅、生动;主次分明，节奏感强，能够较深入地刻画主体对象的细节。其中：构图占25%;物动态表现占30%;造型与比例占30%;表现技法占15%;

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西藏2024年高考用什么卷,全国几卷

2024西藏高考试卷用 全国甲卷 考试。由教育部命题，采用语数外+文综/理综模式。语文、数学、外语各科目卷面满分150分，总分450分，按原始分计入总分；文科综合或理科综合卷面满分300分，按原始分计入总分，共750分。

一、西藏2024年高考用什么卷

西藏高考使用的是全国甲卷。西藏采取老高考“3+文科综合/理科综合”模式，各考6个学科，4种试卷，即报考文科的学生考：语文、数学、英语和文科综合，报考理工科的学生考：语文、数学、英语和理科综合。

语文、数学和英语等三个学科各150分，共450分。文科综合和理科综合均为300分。西藏地区高考总分是750分。

西藏采用的是全国甲卷试卷，使用的地区有云南（新教材）、四川、广西、贵州、西藏（5省区）。

西藏试卷特点：使用全国高考甲卷地区的试题省份，试题全部由国家教育部考试中心命制，试题难度相对小一些，有利于这些省市高考选拔和教育教学的发展。所以说西藏省的高考试卷对本省市还是有一定优势的。

二、2024年西藏高考政策改革

据悉，2020年西藏高考模式仍然是“3 +文科综合/理科综合”，其中，“3”指语文、数学、外语这3门统考科目，“文科综合”是指政治、历史、地理三门综合，“理科综合”是指物理、化学、生物三门综合。从科目分值分布来看，语文、数学、外语3门统考科目满分均为150分，文科综合/理科综合满分均为300分，高考总分满分750分。

根据西藏自治区曾公布的《西藏自治区深化考试招生制度改革实施方案》( 以下简称《方案》)可知西藏自治区将于2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革，并于2021年正式进入考试、招生录取环节的实施阶段。但是，原本定在第三批实施高考综合改革的18个省市自治区，只有湖北、湖南、广东、江苏、河北、重庆、辽宁、福建8个省市自治区如期实施改革，其他10个省市自治区明确表示推迟高考改革步伐，其中就包括西藏自治区。虽然改革的脚步放缓了，但是改革方案是已经确定的。

从《方案》显示来看，西藏实行高考综合改革后，将不再文理分科，这也是全国高考改革的趋势。其高考成绩将由统一高考的3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成，并参考高中学生综合素质评价。这一变化被称为“两依据、一参考”，即依据高考成绩和高中学业水平测试成绩，参考高中学生综合素质评价。做到既看学生分数，又看学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现。

同时，外语科目的考试次数也发生了变化，有原来的只考一次变为提供两次考试机会，取两次考试的最高分计入考生总成绩。这两次考试时间一次安排在6月份高考，一次根据教育部统一要求时间安排进行。而外语考试包括笔试部分和听力部分。

此外，西藏实施高考改革后，将创造条件逐步取消高校招生录取批次，积极探索高校招生录取批次改革，在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿。从2017年起，创造条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，增加普通高等学校与学生的双向选择机会。

三、全国高考试卷种类

一、新高考Ⅰ卷（全国统一命题）

考试科目（9科）：语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学

二、新高考Ⅱ卷（全国统一命题）

考试科目（9科）：语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学

三、全国甲卷（全国统一命题）

考试科目（4科）：语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合

注：云南省实行新教材老高考，高考时不再区分文科数学和理科数学，文理科考生均考一套数学试卷。

四、全国乙卷（ 全国统一命题）

考试科目（4科）：语文、文科数学/理科数学、外语、文科综合/理科综合

注：安徽、山西、黑龙江、吉林四省实行新教材老高考，高考时不再区分文科数学和理科数学，文理科考生均考一套数学试卷。

五、北京卷（自主命题）

考试科目（9科）：语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学

六、上海卷（自主命题）

考试科目（9科）：语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学

七、天津卷（自主命题）

考试科目（9科）：语文、数学、外语、物理、历史、政治、地理、生物、化学

2024年高考政策有哪些变化？

2024年广东省新高考政策如下：

1、三科综合评价，广东省将采用三科综合评价的方式进行高考。即考生的语文、数学和外语科目成绩将作为综合评价的基础，其他科目成绩将作为参考。

2、跨学科选修课，广东省将引入跨学科选修课，即考生可以选择不同学科的选修课程进行学习，并将其成绩计入高考总分。

3、志愿优录，广东省将实施志愿优录政策，即考生报考的高校根据考生的专业志愿进行录取，在保持综合素质评价的基础上，充分尊重考生的个人意愿。

4、优秀生免试，广东省将对部分优秀生进行面向重点高校的免试推荐，减少高考的压力和不确定性。

扩展知识：

三科综合评价是指语文、数学和外语这三门科目的成绩综合评价，将作为高考的主要依据。跨学科选修课是一种新的选修课程安排方式，使考生有更多选择的空间，培养多样化的能力和兴趣。志愿优录是指高校根据考生的专业志愿进行录取，充分尊重考生个人意愿，提高录取的透明度和公平性。

优秀生免试是对部分优秀生进行面向重点高校的免试推荐，减少高考对于这些学生的压力和不确定性。

新高考实行“3+3”模式，即语文、数学、英语三科必考，此外，考生可以从物理、历史、化学、生物、地理、政治六科中任选三科参加考试。

这种模式下的高考分数，将会是“标准分”，即考生的成绩不再是简单的卷面分数，而是根据全广东省考生的考试成绩进行排名，再根据排名得出各科的“标准分”。

以上是2024年广东省新高考政策的主要内容。这些政策的出台旨在更好地评价学生综合能力和个性特长，提高高考录取的公平性和多样性。学生在备考过程中应全面发展个人素质，抓好三科基础知识的学习，同时关注跨学科选修课程的选择和志愿填报的策略，以提高自己的录取机会。

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