河北十类高职单招学校排名 河北单招学校分数线排名

今天学思网小编整理了河北十类高职单招学校排名 河北单招学校分数线排名相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、河北单招第十大类的学校
• 2、2022河北单招学校分数线排名
• 3、河北单招第二大类学校排名

河北单招第十大类的学校

河北单招第十大类的学校内容如下：

1、对口建筑类

推荐学校：石家庄职业技术学院，河北科技工程职业技术大学，河北建材职业技术学院，河北石油职业技术大学，河北交通职业技术学院，石家庄铁路职业技术学院，河北工业职业技术大学，沧州职业技术学院，河北机电职业技术学院，河北能源职业技术学院。

2、交通运输、能源动力与材料

保定电力职业技术学院，石家庄铁路职业技术学院，河北轨道运输职业技术学院，河北交通职业技术学院，河北政法职业学院，唐山工业职业技术学院，唐山科技职业技术学院，沧州职业技术学院，河北能源职业技术学院，河北女子职业技术学院。

3、装备制造对口机械类

河北石油职业技术大学，河北机电职业技术学院，河北化工医药职业技术学院，河北工业职业技术大学，河北能源职业技术学院，河北软件职业技术学院，廊坊职业技术学院，河北科技工程职业技术大学，石家庄职业技术学院，唐山工业职业技术学院，唐山职业技术学院

4、对口农林类/对口畜牧兽医类

保定职业技术学院，河北化工医药职业技术学院，河北政法职业学院，唐山工业职业技术学院，沧州职业技术学院，河北女子职业技术学院。

5、对口旅游类

秦皇岛职业技术学院，河北旅游职业学院，河北政法职业学院，河北司法警官职业学院，石家庄职业技术学院，河北工业职业技术大学，长沙民政职业技术学院，邯郸职业技术学院，河北对外经贸职业学院，河北石油职业技术大学。

2022河北单招学校分数线排名

1、河北软件职业技术学院：对口最低分396分、普通类最低分416分。

2、河北交通职业技术学院：最低录取分数为423分。

3、唐山幼儿师范高等专科学校：一志愿最低分为205分。

4、唐山职业技术学院：普通类最低分430分、对口类396分。

6、石家庄信息工程职业学院：录取最低总分429分。

7、河北正定师范高等专科学校：普通类类最低分338分、对口类类最低分371分。

8、河北劳动关系学院：对口最低分364分、普通类最低分350分

9、河北工艺工艺美术职业学院：艺术类最低分373分。

10、邯郸职业技术学院：普通类最低分379分、对口类334分。 学思网

11、承德应用技术职业学院：普通类最低分331分、对口类358分。

12、沧州医学高等专科学校：2022年沧州医学高等专科学校单招分数。

13、唐山工业职业技术学院：普通类最低分449分、对口类403分。

14、石家庄城市经济职业学院：普通类最低分165分、对口类303分。

15、河北能源职业技术学院：普通类最低分419分、对口类346分。

16、河北东方学院：普通类最低分230分、对口类306分。

17、河北机电职业技术学院：普通类最低分371分、对口类358分。

18、河北轨道运输职业技术学院：普通类最低分431分。

19、泊头职业学院：普通类最低分275分。

20、石家庄工商职业学院：普通类艺术最低分204分、对口类285分。

21、石家庄幼儿师范高等专科学校：普通类最低分340分。

22、邯郸科技职业学院：普通类最低分340分、对口类353分。

河北单招第二大类学校排名

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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